苏州大学高邮实验学校是一所包含8轨48班小学及15轨45班初中的九年义务教育学校。我们把校园分为清晰的三部分，由南至北依次为：由读书廊串连的公共图书馆、中小学教学楼以及开放的公共教学区。北侧公共教学区作为校园展现给城市的第一界面，我们通过连续的大屋面将多功能餐厅、剧场、风雨操场、游泳馆等文体设施融合在一起，其完整的建筑形体在该区域形成了清晰的城市界面。同时我们试图通过一种模糊型边界空间的设计，让学校以一种开放的姿态与社会形成沟通。
北区一楼架空层的对外界面以落地安全防爆玻璃（实际围墙）为主，只在安全防护高度以上开启窗户。玻璃内部的门厅、餐厅及舞蹈教室成为接送时学生们的临时等待与缓冲空间，玻璃外部的架空区则成为家长的等候空间。南侧则利用河道清晰分隔校内校外，临河是阳光充足的读书长廊与图书馆。作为图书馆阅读空间外溢的读书廊，成为学生课余活动的休息廊，也是学生放学时的等待廊。
水网体系是苏州与高邮共有的地域特色。贯穿南北的中央文化水街，在不阻碍视线通畅的同时自然清晰的分隔了小学部与初中部。水街两侧串联起的各类专用教室和公共教学用房，让中小学生在充满江南水乡建筑特征的空间氛围里彼此间看与被看，消解了物理隔离带来的陌生感。
走廊既是日常通行空间，也是自由穿梭、驻足观望的场所，是学生与学生之间，学生与老师之间互动交流的重要空间。
图书馆首层南侧窗户边有几个围合的下沉空间，可以作为小组教学的创意教室，也可以是学生自由阅读的场所。室内通过木质大台阶联系上下，书架沿台阶侧边拾级而上，为学生提供灵活自由的阅读空间。为了增加趣味性，大台阶边设计了一个“山洞”一样的空间，洞穴般包裹的空间感给阅读带来更多的空间体验。
